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  “大家好,今天的语。文作业是…。…”“今天的数学作业。是……”从星期一到星期五。,济南某小。学的学生家长张女士的。QQ都会。提示她,班级群里老师布置。作业了。黑板。上记录,QQ群布置作业已。经成了老师们喜欢的方式,需要下。载打印的作业。也多了起来。。为了打印,有的家长。下班后到处找。打印店,有的干脆买了打。印机。“QQ。群布置作业方便、快捷,可以。作为一个补充,但不能完全依。赖,更不能成为家长的负担。”多名教育人士表示。

  文/片本报记。者李飞

  布置。家庭作业成家校QQ群主要功。能

  “QQ群。有个作业选项,。我一般是通过班级QQ群布置作。业,因为家长都在群里,能。及时了解作业。尤其是低年级的学。生不会记作业,全靠家。长了。”济南市某小学老。师告诉记者。

  据她了解,现在很多老师。都会通过这个渠道布置。作业,也有老教。师依然喜欢传。统的布置。作业的方式。

  “大家好,今天的语文作业是。……”“今天的数学作业是。……”从星期一到星期。五,每天下午3点多,学生家长。张女士的QQ都会提示她,班级群。里老师开始布置家庭作业。了。这个。时候,她都会习惯性地打开。浏览一下作业的内容。

  “作业天天有,。天天都用QQ群。”济。南市东方双语实验学。校九年级六班班。主任仇加坤告诉记者,每天。他都会专门安排一名学生往。班级QQ群里发布作。业,其他任课老师也在群里通。过这种方式布置作业。“我上。完课后先口头布置一下,放学前再。安排学生写黑板。上,最后放学回家后再往。QQ群里发一遍。”他说,。布置作业是目前家校QQ群最主要的功能。

  济南市小辛庄小学张园。园老师说,布置作业的方式因个人。习惯而异,她喜。欢在课末先口头布。置一遍,再由课代表写在黑板上,。同时在QQ群发一遍,方。便孩子们回家查找。

  为了打印作业家里买了打。印机

  QQ群布置。作业方便快捷,但它的出现也给家。长带来了困扰和。烦恼。最明显的一点就是作。业打印。“这个确实有点招家长。烦。”张。女士是一名小。学三年级老师,也是另外一所小学。的学生家长,她。说经常为孩子打印QQ群里老。师布置的作业,多以练。习题为主。“最头痛的是打。印试卷,试卷一。般是A3格式,但普通的打印纸多为A4。”

  五年级学生家长。刘先生告诉记者,老。师经常会在QQ群里上传。一些试题,让家。长打印出来给孩子做。还。会布置一些作业,让学生上。交电子稿和纸质版。

  令家。长烦恼的还在于如何打印。“单位。有打印机的,。上班期间就随手打了。,没有打印机的,就得到处。找打印店。”高一学生。家长马女士告诉记者,有一次。她下班比较。晚,到了家才知道。当天有需。要从QQ群下。载打印的作业,没办法。她只好大晚。上骑着电动车到处去找打印店。

  “一般家里都没有打印。机,但为了给孩子打印作业,。逼得家长都买了打印机。甚至是集扫描、打印。、复印功。能于一身的一体机。,家里都成。了一个小型办公室了。。”家长张女士说,虽然打。印方便了,但没有。了墨,就得换硒鼓,。后期维护也比较麻烦。

  “一方。面作为家长我有感受,作业打。印原本是学。校应该做的事情,却转嫁给了家。长,额外。增加了家长的负担。另一方面。作为老师,。我不给家。长布置需要打印的作业。”张老师说。

  不少手工类作业大都由家长包。办

  记者采访中还了。解到,除了打印作业外,家长。吐槽比较。多的还有。,不少平时或假期。中布置的。手工类、社会实践类作业,大多让。家长包办了。

  三年级学生家长马女。士说,每个假期都会。有类似的作业,比如。拍视频、做手抄报、。学做菜以。及写读后感之类,。大部分都。需要家长协助,甚至是家长完成。其中的四分之三。,孩子根本无法独立完成。

  另一所学。校的学生。家长房先生告。诉记者,寒假里布置了社会实。践类作业,基本上都是几个。家长联系。好参观单位,然后孩。子们去参观。“拍照片、。写参观记录都是。由几个家长一起。完成,孩子们基本没参与。”

  “作业看着是不错,但二。年级的学。生哪会呀,基本。上是家长做了发给老师。不过。还好不是硬性要求。”

  学生记作业,也是一项学习能。力小辛庄小学的张园园老师认为。,QQ群布置作业的优点很多,。尤其是对。于低年级学生来说,因为孩子。年龄小,手记作业的话,作。业项目一多,孩子们就容易丢三落。四。QQ群布置。作业则能。保证完全、准确地。把作业呈现给孩子们。

  二年级学生。家长王先生表示,如。果老师只是在学校。口头布置,孩子可能记,也可能不。记,家长不。知道孩子。有什么作业。把当天的作业发。到群里,每位。家长都看到了。

  不仅仅布置作业,每天作。业的完成情况,老师也大多。通过QQ群发布,一些表现好的学。生会在群里受到表扬。“学生再也。不能找借口说不知道什么作业了。。有助于家长了解和督。促孩子的学习情。况。”济南市东。方双语实。验学校九年级六班班主任。仇加坤表示。但同时他也指出。了弊端,有了。QQ群布置作业,学生。也就有了用手机的理由,这与。学校希望学。生尽量不用或者少用手机的初衷是相矛盾的。

  “再一个弊端就是孩。子变得依赖性很强。,变懒了,老师上课。口头布置作业时不用心听,全靠回。家再查,不利于学生自我管理能力。的发展。”张园园老师说,记作业。的能力也是学习能力的。重要一项,如果单纯依靠QQ。群,老师发布,家长转达,孩子就。丧失了宝贵的自我学习的机会。

  本报记者李飞

  家校沟通,从。家访到QQ。群曾经老师和家长。联系主要靠家访,后来有。了电话,博客也曾流。行一时。如今。QQ、微信大行其。道,成为家校沟通的主要方式。

  江丽华是济南市东方双语实验。学校初一七班英语老师,今年5。4岁,已工作30多年。她刚工。作时是上。世纪80年代,那时候寒暑假都。要家访。。“班里四。五十名学生,最远。的三四十里地,都是。骑着自行车去。”江丽华。说,那时候也没有电话。,只能家访或者是请家长到学校。

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